|
فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی
|
||
|
این وبلاک جنبه آموزشی-پژوهشی دارد |
تربیت همواره بهمنزلة يكي از بنياديترين مسائل زندگي آدمي مطرح بوده است، تا جايي كه افلاطون آن را «مهمترين دستور» (افلاطون، 1335) و كانت آن را «اساسيترين موضوع» (كانت، 1374) دانستهاند. دربارة اينكه تعليم و تربيت چيست و قلمرو آن كجاست، ميان صاحبنظران توافق وجود ندارد. آنچه به نظر ميرسد اين است كه در اين زمينه، مفاهيم مختلفي مانند «آموزش»، «پرورش»، «بار آوردن» و... به كار ميرود؛ اما آنچه كاملتر از همة اينها بوده است، و به انسان اختصاص دارد همانا تربيت است (نقيبزاده، 1374 ).
شکوهی در کتاب «مبانی واصول آموزش وپرورش»به مطالعه تحول معنایی Education به شرح ذیل پرداخته است؛
|
|